Projetar, programar e avaliar um projeto digital
Ficha de TIC do 4.º ano sobre projetar, programar e avaliar um projeto digital: definir objetivo e público, escrever os passos, testar e corrigir, avaliar o resultado e partilhar com créditos. Oito exercícios no papel, com soluções na última página.
O que inclui esta ficha
- Projetar — decidir o objetivo, o público e os critérios.
- Programar — escrever os passos que resolvem a tarefa.
- Testar — experimentar e ver se funciona.
- Corrigir — mudar o que não funcionou.
- Avaliar — comparar o resultado com o objetivo.
- Partilhar — dar a conhecer o produto, com créditos.
- Soluções — página 3, com respostas completas.
Competências que desenvolve: planear um projeto digital a partir do objetivo e do público, escrever e testar os passos, corrigir o que não funciona e avaliar o resultado segundo critérios definidos.
Conteúdo programático: domínio Criar e Inovar das Orientações Curriculares de TIC para o 1.º ciclo (Decreto-Lei n.º 55/2018) — produzir artefactos digitais criativos em ambientes fechados, planificando, programando, testando e avaliando o trabalho realizado. Ficha de 3 páginas com 8 exercícios e soluções.
Porque isto importa
O projeto digital que fecha o ciclo obriga a juntar tudo: uma ideia com objetivo e público, os passos de um programa com repetições e decisões, testes, correções e uma avaliação honesta do resultado. Esta ficha dá ao aluno do 4.º ano as quatro fases do trabalho e os critérios que transformam «ficou bonito» numa avaliação: funciona sempre? cumpre o objetivo? entende-se? Insiste também em dois pontos que os trabalhos escolares costumam esquecer — testar faz parte do trabalho e os créditos escrevem-se sempre. É a passagem para o 2.º ciclo, onde estas etapas passam a ser exigidas por escrito.
Erros comuns
- Começar a programar antes de saber o objetivo e o público.
- Entregar sem testar e sem corrigir o que não funciona.
- Esquecer os créditos das imagens e dos sons usados.
Como usar esta ficha
Imprime a ficha e resolve os exercícios sem consultar as soluções. Só depois de terminar compara as respostas com as soluções incluídas no final do PDF — é nessa comparação que se identifica o que ainda precisa de revisão. Se um exercício ficar errado, vale a pena voltar à matéria correspondente antes de avançar.