Ficha de Inglês — Descrever-me: Corpo, Sentidos e Preferências (4.º Ano)
Ficha de Inglês do 4.º ano para escrever sobre ti: completar lacunas com palavras dadas, ordenar frases sobre o corpo e os sentidos e escrever sobre as tuas preferências com I have got…, I like / I don’t like… e I can / can’t…, tal como pede a competência estratégica das Aprendizagens Essenciais.
O que inclui esta ficha
- Exercício 1 (completar) — a tua descrição física com palavras dadas.
- Exercício 2 (ordenar) — frases sobre o corpo, as preferências e o que sabes fazer.
- Exercício 3 (gramática) — a negativa com don’t like, can’t e haven’t got.
- Exercício 4 (ligar) — cada frase ao tema — corpo, sentidos ou preferências.
- Exercício 5 (escolha múltipla) — o significado de I like e can’t.
- Exercício 6 (verdadeiro ou falso) — a negativa e a regra de can sem to.
- Exercício 7 (perguntar) — perguntas sobre preferências e capacidades.
- Exercício 8 (produção) — três frases sobre ti, por escrito.
- Soluções — todas as respostas na página 3 do PDF.
Competências que desenvolve: escrever sobre si próprio de forma muito elementar; preencher espaços lacunares com palavras dadas; escrever sobre as suas preferências — domínios Produção escrita e Interação escrita das Aprendizagens Essenciais (competência estratégica).
Conteúdo programático: síntese das áreas temáticas/situacionais Corpo humano e Os cinco sentidos com a produção escrita sobre si próprio e sobre as suas preferências (4.º ano de Inglês). 3 páginas com 8 exercícios e soluções.
Porque isto importa
Esta ficha fecha o tema do corpo e dos sentidos e transforma tudo o que o aluno aprendeu em texto sobre si próprio. Em vez de reconhecer palavras, o aluno produz frases verdadeiras: como é o seu cabelo, o que gosta de comer e o que sabe fazer. É a competência estratégica das Aprendizagens Essenciais a funcionar — escrever sobre si de forma muito elementar e sobre as suas preferências —, e serve de modelo para a produção escrita que vai aparecer nos testes e no Show & Tell. Como as frases são curtas e pessoais, o aluno consegue avaliar sozinho o resultado: se a frase disser a verdade, está bem feita.
Erros comuns
- Escrever I can to swim — depois de can o verbo vem sem to.
- Usar I not like em vez de I don’t like.
- Dizer I have 10 years em vez de I am 10 years old.
- Confundir I like (preferências) com I have got (o que se tem).
Como usar esta ficha
Imprime a ficha e resolve os exercícios sem consultar as soluções. Só depois de terminar compara as respostas com as soluções incluídas no final do PDF — é nessa comparação que se identifica o que ainda precisa de revisão. Se um exercício ficar errado, vale a pena voltar à matéria correspondente antes de avançar.