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Perícias e Manipulações — Flashcards

2.º AnoEducação Física📄 Flashcards 6 páginas

Flashcards de Educação Física para o 2.º ano sobre perícias e manipulações: 12 cartões para imprimir frente e verso, cada um com uma pergunta na frente e a resposta no verso, sobre as ações do bloco, o material da aula e os erros mais comuns.

O que inclui este baralho

  • Cartões 1–4: o que é lançar, receber, driblar, conduzir e pontapear — e a diferença entre drible (mão) e condução (pé).
  • Cartões 5–8: aparelhos portáteis, o que se treina ao saltar à corda, a altura do passe e o que verificar antes de lançar.
  • Cartões 9–12: correções concretas — bola que foge no drible, perda de bola na mudança de direção, onde fica o material parado e o que muda do 1.º para o 2.º ano.
  • Formato: 12 cartões em 6 páginas A4, com frentes e versos alinhados para impressão duplex (virar na horizontal).

Como usar: imprimir frente e verso, recortar e usar em três minutos de revisão antes da ficha. As respostas estão no verso e admitem paráfrase — o que conta é a ideia, não a frase. Para autocorreção, ler a pergunta em voz alta, responder e só depois virar o cartão.

Porque isto importa

Um baralho de doze cartões para o bloco que tem mais vocabulário: cinco ações, cinco aparelhos e as correções que aparecem em todos os exercícios. Serve para rever em três minutos antes da ficha — a pergunta fica na frente, a resposta no verso, e o aluno percebe logo o que falha. Os cartões 3 e 12 são os que mais rendem: um distingue drible de condução, o outro diz o que muda do 1.º para o 2.º ano. Imprime-se frente e verso, recorta-se e dura o ano todo.

Erros comuns

  • Imprimir só as frentes e ficar sem respostas para conferir.
  • Ler a pergunta e espreitar o verso antes de tentar responder.
  • Trocar drible (mão) com condução (pé).
  • Memorizar a frase do verso em vez de perceber a ideia.

Como usar os flashcards

Imprime frente e verso e recorta os cartões. Lê a pergunta, tenta responder, e só depois confirma a resposta no verso. Separa os cartões que falharam e repete-os com maior frequência — a repetição espaçada é o que consolida a memória. Sessões curtas e frequentes são mais eficazes do que uma sessão longa.

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