Segurança na Internet — Ficha
Esta ficha cobre o tema Segurança na Internet — como navegar de forma segura e proteger os nossos dados online. Inclui palavras-passe fortes, dados pessoais, phishing e sites seguros.
O que inclui esta ficha
- Exercício 1: Palavras-passe seguras (letras, números, símbolos)
- Exercício 2: Dados pessoais (o que partilhar e o que proteger)
- Exercício 3: Phishing (como identificar e o que fazer)
- Exercício 4: Sites seguros (HTTPS, cadeado, URLs suspeitas)
- Exercício 5: Verdadeiro ou Falso
- Soluções na página 3
Competências que desenvolve
- Criar palavras-passe fortes e seguras
- Proteger dados pessoais online
- Identificar tentativas de phishing
- Reconhecer sites seguros (HTTPS)
Porque isto importa
A segurança na Internet é um dos temas centrais do domínio de Segurança e Ética no 5.º ano. Esta ficha trabalha a criação de palavras-passe fortes, a distinção entre o que se pode partilhar e o que deve ser protegido, a identificação de tentativas de phishing e o reconhecimento de sítios seguros, como os que usam HTTPS. São competências indispensáveis para navegar com confiança e evitar fraudes, roubo de contas e divulgação involuntária de dados pessoais. Aplicam-se a todas as atividades online — estudo, jogos, redes sociais e compras. Mais do que decorar regras, os alunos adquirem hábitos de prudência que os acompanharão por toda a vida digital.
Erros comuns
- Reutilizar a mesma palavra-passe em vários serviços, ampliando o efeito de uma fuga de dados.
- Introduzir dados pessoais em páginas sem ligação segura, sem verificar o cadeado e o HTTPS.
- Responder a mensagens que pedem confirmação urgente de dados, típicas de phishing.
- Confundir um antivírus com proteção suficiente para todos os riscos online.
Como usar esta ficha
Imprime a ficha e resolve os exercícios sem consultar as soluções. Só depois de terminar compara as respostas com as soluções incluídas no final do PDF — é nessa comparação que se identifica o que ainda precisa de revisão. Se um exercício ficar errado, vale a pena voltar à matéria correspondente antes de avançar.