Ficha de Português — Textos Curtos: Narrar, Informar e Explicar (2.º Ano)
Ficha de Português para o 2.º ano sobre Textos Curtos: Narrar, Informar e Explicar: o aluno planifica um texto com tema, objetivo e destinatário, escreve para as três finalidades com o apoio dos conectores e aplica uma revisão do que produziu.
O que inclui esta ficha
- Exercício 1: Verdadeiro ou Falso sobre planificar, escrever e rever
- Exercício 2: Escolher o tipo de texto adequado a cada situação
- Exercício 3: Ligar cada conector à função que desempenha
- Exercício 4: Completar as definições da planificação do texto
- Exercício 5: Ler um texto e identificar finalidade, conectores e destinatário
- Exercício 6: Melhorar frases separadas, juntando-as com conectores
- Exercício 7: Planificar um texto antes de o escrever
- Exercício 8: Escrever um texto para narrar, informar e explicar
- Página de soluções com modelos de resposta e uma dica final
Competências que desenvolve: Planificar a escrita (tema, objetivo, destinatário e características do género); escrever textos curtos com diversas finalidades — narrar, informar, explicar; redigir textos coerentes e coesos com recurso a conectores; proceder à revisão do texto de forma individual.
Conteúdo programático: Domínio da Leitura-Escrita das Aprendizagens Essenciais de Português do 2.º ano — escrita: escrever textos curtos com diversas finalidades (narrar, informar, explicar) e redigir textos coerentes e coesos com recurso, entre outros, aos elementos de articulação temporal e causal. Inclui a planificação prévia e a revisão do texto produzido, tal como previsto nas Aprendizagens Essenciais.
Porque isto importa
Escrever um texto curto é a tarefa que mais se repete ao longo de toda a escolaridade, e é a primeira em que o aluno decide alguma coisa antes de pôr a caneta no papel. Saber o tema, o objetivo e o destinatário resolve a maior parte dos textos que ficam em branco: quem sabe para quem escreve e porquê, escreve frases mais curtas e mais certas. No 2.º ano espera-se que o aluno produza textos curtos com diversas finalidades — narrar, informar, explicar — e que os revêja antes de os dar por acabados. É essa revisão, e não o primeiro rascunho, que separa um texto que se entende de um texto que apenas quem o escreveu compreende.
Erros comuns
- Começar a escrever sem planear: sem tema, objetivo e destinatário, o texto perde-se a meio e nunca chega ao fim.
- Usar só «e» para ligar as frases: porque, portanto, então e depois dão direção ao texto e evitam a repetição.
- Confundir informar com dar opinião: um aviso ou um horário diz o que é, não o que se acha dele.
- Dar o texto por acabado no primeiro rascunho: a revisão serve para apanhar frases incompletas e palavras repetidas.
Como usar esta ficha
Imprime a ficha e resolve os exercícios sem consultar as soluções. Só depois de terminar compara as respostas com as soluções incluídas no final do PDF — é nessa comparação que se identifica o que ainda precisa de revisão. Se um exercício ficar errado, vale a pena voltar à matéria correspondente antes de avançar.