Ficha de Biologia e Geologia — Reprodução Assexuada: Atividade Laboratorial (11.º Ano)
Atividade laboratorial de Biologia e Geologia do 11.º ano sobre reprodução assexuada: três ensaios (propagação vegetativa com estacas, gemulação de levedura e esporulação de mofos) com material, segurança, tabelas de registo, taxas e análise de fontes de erro.
O que inclui esta atividade
- Alinhada com as AE: processos de reprodução assexuada (vegetativa, gemulação, esporulação)
- Material e reagentes (estacas, fermento, pão em frasco, microscópio)
- Normas de segurança: esporos, frasco tapado, não provar, etiquetagem
- Hipótese: rápida, dependente das condições, produz clones
- Ensaio A: série temporal de enraizamento (dias 0, 3, 7, 14 · 3 réplicas)
- Ensaio B: % brotamento com açúcar vs controlo (ex.: 38 % vs 6 %)
- Ensaio C: micélio, esporângios e esporos ao microscópio
- 6 perguntas de análise, tabelas de tratamento e conclusão comunicada
Competências que desenvolve: Planificar ensaios com variáveis controladas e réplicas, registar séries temporais e contagens, calcular taxas e percentagens e declarar erros — trabalho experimental e comunicação científica das AE.
Conteúdo programático: Domínio «Reprodução» (AE de Biologia e Geologia do 11.º ano) — planificar e realizar procedimentos laboratoriais sobre processos de reprodução assexuada (propagação vegetativa, fragmentação ou gemulação, esporulação); AET: variáveis controladas e planejamento de experiências.
Porque isto importa
É a laboratorial da ficha 4: os três processos saem do esquema e entram na bancada — a estaca que enraíza, a levedura que brota, o mofo que esporula. O valor didático está na comparação quantitativa: a série temporal do ensaio A (crescimento) e a % de brotamento A vs controlo (nutriente) transformam «é rápido e depende das condições» em números. A tabela de identificação processo/estrutura é o que a prova pede em classificação, e as questões de erro (tempo, contaminação, foco) são o que separa um relatório de um registo. Prepara a prova T1 e qualquer prático de reprodução.
Erros comuns
- Confundir gemulação (broto) com fragmentação (partição do corpo).
- Sem controlo (água só) não se prova a dependência do nutriente.
- Frascos abertos → contaminação altera as taxas.
- Contar uma só repetição e tirar conclusões (falta dispersão).
Como usar esta atividade
Imprime as três páginas e prepara os ensaios com antecedência (A e C levam dias — datar os tubos). Escreve a hipótese antes de observar, preenche as tabelas no local e faz o tratamento e a conclusão (ex. 6) depois — é o que se entrega ao professor.