Criar e Inovar — Flashcards
Baralho de 12 flashcards de TIC do 2.º ano sobre o domínio Criar e Inovar: apresentações simples, juntar imagem, som e texto, guardar o trabalho e os primeiros algoritmos. Para imprimir frente e verso e usar em revisão rápida.
O que inclui estes flashcards
- A apresentação simples — título, texto curto e imagens adequadas.
- Guardar o trabalho — dar um nome ao ficheiro antes de fechar.
- Imagem, som e texto — a música baixinha para se ouvir a voz.
- Ver antes de mostrar — o trabalho do princípio ao fim.
- As sequências — a ordem certa dos passos.
- Os primeiros algoritmos — instruções completas e o passo trocado.
- Formato duplex — 12 cartas em 6 páginas (frente e verso).
Competências que desenvolve: rever e fixar, em formato de resposta rápida, os conteúdos do domínio Criar e Inovar do 2.º ano — apresentações simples, juntar imagem, som e texto, guardar o trabalho e os primeiros algoritmos.
Conteúdo programático: domínio Criar e Inovar das Orientações Curriculares de TIC para o 1.º ciclo (Decreto-Lei n.º 55/2018) — criar conteúdos com aplicações digitais adequadas e criar algoritmos de complexidade baixa para resolver desafios simples. Baralho de 12 flashcards em 6 páginas, para impressão frente e verso.
Porque isto importa
Este baralho reúne as doze ideias essenciais do domínio Criar e Inovar no 2.º ano: as partes de uma apresentação simples, a regra de guardar o trabalho com um nome, a ordem certa dos elementos num pequeno vídeo e os primeiros passos do pensamento computacional. A última carta volta a pôr a palavra algoritmo, agora ligada a uma tarefa concreta, e mostra que o que se aprendeu na ficha continua a fazer sentido meses depois. Como a frente pede sempre uma resposta antes de virar, o baralho funciona bem em revisão espaçada e mostra depressa o que ainda não está seguro.
Erros comuns
- Mostrar o trabalho sem o ver primeiro do princípio ao fim.
- Encher os diapositivos de texto e usar imagens que não têm a ver.
- Fechar o programa sem guardar o trabalho.
Como usar os flashcards
Imprime frente e verso e recorta os cartões. Lê a pergunta, tenta responder, e só depois confirma a resposta no verso. Separa os cartões que falharam e repete-os com maior frequência — a repetição espaçada é o que consolida a memória. Sessões curtas e frequentes são mais eficazes do que uma sessão longa.