Investigar e Pesquisar — Flashcards
Baralho de 12 flashcards de TIC do 1.º ano sobre o domínio Investigar e Pesquisar: fazer perguntas, escolher onde procurar, ler imagens e títulos, usar palavras-chave e confirmar a informação. Para imprimir frente e verso e usar em revisão rápida.
O que inclui estes flashcards
- Fazer perguntas — perguntas simples e curtas.
- Onde procurar — livros, pessoas que sabem e computador.
- O dicionário — para as palavras novas.
- As palavras-chave — palavras curtas e certas.
- Imagens, sinais e títulos — perceber o assunto antes de ler.
- Confirmar a informação — em dois sítios e dizer de onde veio.
- Formato duplex — 12 cartas em 6 páginas (frente e verso).
Competências que desenvolve: rever e fixar, em formato de resposta rápida, os conteúdos do domínio Investigar e Pesquisar do 1.º ano — fazer perguntas, onde procurar, palavras-chave, imagens e títulos e confirmação da informação.
Conteúdo programático: domínio Investigar e Pesquisar das Orientações Curriculares de TIC para o 1.º ciclo (Decreto-Lei n.º 55/2018) — apropriar-se de métodos de pesquisa e desenvolver a seleção e a análise crítica da informação. Baralho de 12 flashcards em 6 páginas, para impressão frente e verso.
Porque isto importa
Pesquisar aprende-se por passos pequenos, e este baralho isola-os em doze perguntas: como se faz uma pergunta, onde se procura, o que é uma palavra-chave, o que dizem o título, as imagens e os sinais, e porque é preciso confirmar o que se encontrou. O aluno do 1.º ano ainda não pesquisa sozinho na internet, mas já pode treinar o método — e é o método que fica quando as ferramentas mudarem. Como cada carta se responde de memória antes de a virar, o baralho funciona bem em pares e em sessões curtas, e ajuda a preparar as fichas e o teste do domínio.
Erros comuns
- Ler tudo sem olhar primeiro para o título e para as imagens.
- Aceitar a primeira informação sem confirmar noutro sítio.
- Esquecer-se de dizer de onde veio a informação.
Como usar os flashcards
Imprime frente e verso e recorta os cartões. Lê a pergunta, tenta responder, e só depois confirma a resposta no verso. Separa os cartões que falharam e repete-os com maior frequência — a repetição espaçada é o que consolida a memória. Sessões curtas e frequentes são mais eficazes do que uma sessão longa.