Sequências — 1.º Ciclo
Sequências
Seguem uma regra. Ex: 2,4,6,8 (somar 2). Descobre a lei de formação!
Exercícios
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Porque isto importa
As sequências, no 1.º ciclo, trabalham a regularidade e os padrões numéricos: dada uma lista de números ou figuras, o aluno descobre a regra que a gera e continua-a. Esta abordagem introduz, de forma intuitiva, o pensamento algébrico, que se desenvolverá nos ciclos seguintes com as leis de formação e o termo geral. Reconhecer, descrever e representar padrões desenvolve a capacidade de generalizar e de prever, competências valiosas na resolução de problemas e noutras áreas do saber. A ficha propõe a identificação de leis simples, como somar ou subtrair um valor fixo. A prática frequente melhora a observação e o raciocínio.
Erros comuns
- Continuar uma sequência sem confirmar que a regra se mantém entre todos os termos.
- Confundir a diferença entre termos consecutivos com o valor do próprio termo.
- Aplicar sempre a mesma operação, ignorando sequências que alternam regras.
- Descrever a regra com um exemplo concreto em vez de a enunciar de forma geral.
Como usar esta ficha
Imprime a ficha e resolve os exercícios sem consultar as soluções. Só depois de terminar compara as respostas com as soluções incluídas no final do PDF — é nessa comparação que se identifica o que ainda precisa de revisão. Se um exercício ficar errado, vale a pena voltar à matéria correspondente antes de avançar.