Ficha de Inglês — Os Cinco Sentidos (4.º Ano)
Ficha de Inglês do 4.º ano sobre os cinco sentidos: os sentidos e os seus órgãos, os verbos see, hear, smell, taste e touch, o verbo can e adjetivos sensoriais como soft, sweet e loud. Os exercícios são em inglês e as instruções em português, com as soluções na última página.
O que inclui esta ficha
- Exercício 1 (ligar) — cada sentido ao seu órgão — eyes, ears, nose, mouth, hands.
- Exercício 2 (completar) — os cinco verbos dos sentidos com palavras dadas.
- Exercício 3 (escolha múltipla) — os verbos smell e sound em contexto.
- Exercício 4 (ligar) — os adjetivos sensoriais ao sentido correspondente.
- Exercício 5 (gramática) — o verbo can na afirmativa e na negativa.
- Exercício 6 (verdadeiro ou falso) — o órgão de cada sentido.
- Exercício 7 (escrever) — as frases I see with my eyes e I hear with my ears.
- Exercício 8 (produção) — o que consegues ver, ouvir e saborear, por escrito.
- Soluções — todas as respostas na página 3 do PDF.
Competências que desenvolve: nomear os cinco sentidos e os seus órgãos; usar I can see / hear / smell / taste / touch e adjetivos sensoriais; dizer o que é, ou não, capaz de fazer — domínios Compreensão escrita, Produção oral e Produção escrita das Aprendizagens Essenciais.
Conteúdo programático: área temática/situacional Os cinco sentidos (com o corpo humano) do 4.º ano de Inglês. 3 páginas com 8 exercícios e soluções.
Porque isto importa
Depois de aprender as partes do corpo, o aluno passa aos cinco sentidos e às frases que descrevem o que consegue sentir. É o tema perfeito para o verbo can, que aparece aqui na afirmativa e na negativa para dizer o que se é capaz de fazer, e para um novo grupo de adjetivos — soft, hard, sweet, salty, loud, quiet — que ligam a língua às experiências do dia a dia. Como a matéria se toca, ouve e prova, é fácil de memorizar e dá ao aluno frases verdadeiras para dizer na sala. O tema cruza-se com o Estudo do Meio e com os cuidados com o corpo, como usar óculos ou proteger os ouvidos do ruído.
Erros comuns
- Trocar o órgão de cada sentido (I hear with my eyes).
- Escrever I can to see — o verbo can não leva to.
- Confundir smell (cheirar) com sound (soar).
- Usar I no can hear em vez de I can’t hear.
Como usar esta ficha
Imprime a ficha e resolve os exercícios sem consultar as soluções. Só depois de terminar compara as respostas com as soluções incluídas no final do PDF — é nessa comparação que se identifica o que ainda precisa de revisão. Se um exercício ficar errado, vale a pena voltar à matéria correspondente antes de avançar.