Seres Vivos e Formas Não Vivas
Ficha de Estudo do Meio para o 1.º ano sobre seres vivos e formas não vivas. Cobre a distinção entre seres vivos e formas não vivas, as necessidades básicas dos seres vivos — água, ar, alimento e luz — e a importância do Sol, com as soluções na última página.
O que inclui esta ficha
- Seres vivos e formas não vivas — classificar.
- Ligar cada ser vivo ao seu grupo — plantas e animais.
- As necessidades básicas — água, ar, alimento e luz.
- A importância do Sol — luz e calor para os seres vivos.
- A vida de uma planta — semente, planta jovem, flor e fruto.
- Escolha múltipla — o que distingue os seres vivos.
- Os seres vivos perto de mim — observar e registar.
- Resposta escrita — os seres vivos da minha rua e o papel do Sol.
Competências que desenvolve: distinguir seres vivos de formas não vivas, reconhecer as necessidades básicas dos seres vivos nas diferentes fases da vida e identificar a importância do Sol para a vida na Terra.
Conteúdo programático: organizador Natureza das Aprendizagens Essenciais de Estudo do Meio do 1.º ano — reconhecer a diversidade de seres vivos e as suas necessidades básicas nas diferentes fases da vida, distinguindo-os das formas não vivas, e reconhecer a importância do Sol para os seres vivos. Ficha de 9 exercícios, com as soluções na última página.
Porque isto importa
Distinguir o que é vivo do que não é vivo é uma das primeiras grandes ideias da ciência. Os seres vivos nascem, alimentam-se, crescem, respiram e reproduzem-se; as formas não vivas, como a água, a rocha ou um objeto, não. A partir deste critério simples, a criança organiza o mundo que a rodeia e percebe que todos os seres vivos — plantas e animais, incluindo ela própria — têm necessidades básicas em comum: água, ar, alimento, luz e calor. O Sol, fonte de luz e de energia, ganha assim um papel central, e a diversidade das formas de vida torna-se visível.
Erros comuns
- Classificar como vivas as formas que se movem, como a água de um rio, e como não vivas as que não se movem, como as árvores.
- Confundir as necessidades dos seres vivos com os desejos das pessoas.
- Esquecer que as plantas também são seres vivos e têm necessidades.
- Pensar que as necessidades são iguais em todas as fases da vida, ignorando as diferenças entre um ovo, uma cria e um adulto.
Como usar esta ficha
Imprime a ficha e resolve os exercícios sem consultar as soluções. Só depois de terminar compara as respostas com as soluções incluídas no final do PDF — é nessa comparação que se identifica o que ainda precisa de revisão. Se um exercício ficar errado, vale a pena voltar à matéria correspondente antes de avançar.