Ficha de Biologia e Geologia — Mitose em Tecidos Vegetais: Atividade Laboratorial (11.º Ano)
Atividade laboratorial de Biologia e Geologia do 11.º ano: observação de mitose em tecidos vegetais (raiz de cebola/alho) — protocolo com material, segurança, procedimento em 7 passos, tabelas de contagem, cálculo da atividade mitótica e análise de fontes de erro.
O que inclui esta atividade
- Alinhada com as AE: observar imagens de mitose em tecidos vegetais
- Material e corantes (fucsina, azul de metileno, acético-orceína)
- Normas de segurança: lâminas, corantes, microscópio
- Hipótese: mais divisões na ponta (meristema) que no alongamento
- Procedimento em 7 passos com variáveis controladas (zona, corante, ampliação)
- Registo: tabela de contagens por zona e campo + gráfico de fases
- Tratamento: A% = mitoses/totais × 100 (ex.: 4,0 % vs 0,6 %)
- 6 perguntas de análise, fontes de erro e melhorias (Feulgen, câmera)
Competências que desenvolve: Executar protocolo com variáveis controladas, contar e quantificar processos biológicos, comparar zonas com dispersão e declarar erro — trabalho laboratorial e comunicação de resultados das AE.
Conteúdo programático: Domínio «Crescimento, renovação e diferenciação celular» (AE de Biologia e Geologia do 11.º ano) — procedimentos laboratoriais para observar imagens de mitose em tecidos vegetais; AET: estudos experimentais com variáveis controladas.
Porque isto importa
É a laboratorial que torna visível o que a ficha 3 descreve: as quatro fases deixam de ser esquema e passam a ser fotografias — e a contagem por zona ensina o método central da biologia celular (comparar só com condições iguais). O cálculo de A% (4 % vs 0,6 %) dá a prova numérica da hipótese, e as questões de erro (plana-idade, campos «bonitos») são as que mais valem em relatório. Preparada, é a base direta da prova T1 (grupo Biologia) e do exame prático de qualquer escola.
Erros comuns
- Procurar campos «com mitoses» (viés de seleção — conta-se o que aparece).
- Comparar zonas com corantes/tempos diferentes.
- Confundir telófase (2 núcleos) com citocinese (placa).
- Sem triplicação, não há dispersão — e sem dispersão, não há ciência.
Como usar esta atividade
Imprime as três páginas e leva-as ao laboratório. Escreve a hipótese (ponto 1) antes de qualquer observação, preenche as contagens no local e faz o tratamento depois — a conclusão (ex. 6) é o que se entrega ao professor.