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Ficha de Biologia e Geologia — Determinação Gráfica do Epicentro de Sismos: Atividade Laboratorial (10.º Ano)

10.º AnoBiologia e Geologia📄 Ficha 3 páginas

Atividade laboratorial de Biologia e Geologia para o 10.º ano: determinação gráfica do epicentro de sismos por triangulação com sismogramas simplificados de três estações, com registo de dados, tratamento e análise.

O que inclui esta atividade

  • Conversão de intervalos P–S em distâncias (escala 1 cm = 100 km)
  • Marcação das estações e traçado das circunferências de distância
  • Interseção de três circunferências e eliminação do falso ponto
  • Verificação direta das distâncias (terna 300-400-500)
  • Tabelas de registo em branco e tratamento de resultados trabalhado
  • 6 perguntas de análise e conclusão com conclusão-chave

Competências que desenvolve: Construir escalas, converter dados temporais em distâncias, executar um método gráfico de localização e avaliar erros e limitações de um método experimental — o primeiro passo da prevenção sísmica.

Conteúdo programático: Domínio «Estrutura e dinâmica da geosfera» — determinação gráfica do epicentro com sismogramas simplificados (AE laboratoriais: manipulação de instrumentos, registo e tratamento de dados, avaliação de resultados).

Porque isto importa

É a atividade em que a sismologia deixa de ser «matéria» e vira método: com três intervalos de tempo e um compasso, localiza-se um ponto a centenas de quilómetros de profundidade — o mesmo raciocínio, em escala industrial, que permite emitir alertas de tsunami em minutos. A triangulação treina três competências do Perfil dos Alunos com avaliação direta: construir um modelo (o mapa), extrair um resultado (as interseções) e avaliar os erros (porque é que a coincidência perfeita não existe na realidade). As perguntas de análise ligam ainda o método à prevenção de riscos geológicos — o elo entre a Geologia e a sociedade.

Erros comuns

  • Traçar só dois círculos e assumir um dos pontos sem justificar.
  • Confundir a leitura do mapa com a leitura do sismograma (tempo ≠ distância).
  • Esquecer a conversão de km para cm no raio do compasso.
  • Não verificar as três distâncias no fim — a verificação é a metade do método.

Como usar esta atividade

Imprime as três páginas. Faz a leitura dos sismogramas e as conversões no teu caderno, desenha o mapa no papel milimetrado seguindo o procedimento da página 1 e só depois consulta o tratamento trabalhado da página 2. As perguntas de análise da página 3 respondem-se com o que obtiveste — se os números não baterem certo, volta a medir antes de concluir.

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