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Expressões Algébricas — Ficha

5.º Ano📄 FichaMatemática 3 páginas

Esta ficha cobre o tema Expressões Algébricas do 5.º ano: escrever expressões em linguagem simbólica, determinar o valor de uma expressão por substituição numérica, reconhecer expressões equivalentes e aplicar expressões na resolução de problemas.

O que inclui esta ficha

  • Exercício 1: Identificar e escrever expressões em linguagem natural → simbólica
  • Exercício 2: Substituir valores numéricos em expressões
  • Exercício 3: Expressões equivalentes (propriedade distributiva)
  • Exercício 4: Resolução de problemas (prismas, retângulos)
  • Exercício 5: Verdadeiro ou Falso
  • Soluções completas na página 3

Competências que desenvolve

  • Traduzir situações reais em expressões algébricas
  • Substituir variáveis por valores numéricos
  • Reconhecer e justificar expressões equivalentes

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Porque isto importa

As expressões algébricas pertencem ao tema Álgebra do 5.º ano e marcam a passagem da aritmética ao pensamento simbólico. O tema abrange traduzir linguagem natural em linguagem simbólica, determinar o valor de uma expressão por substituição numérica, reconhecer expressões equivalentes e aplicá-las na resolução de problemas. Aprender a escrever e a ler expressões com variáveis prepara a generalização de relações e serve de base à álgebra do 6.º ano e do 3.º ciclo. A substituição numérica e a propriedade distributiva são ferramentas reutilizadas em quase todos os domínios da matemática.

Erros comuns

  • Escrever a expressão com a operação invertida em relação ao enunciado.
  • Substituir a variável por um valor e não respeitar a ordem das operações.
  • Ignorar o sinal negativo ao substituir a variável por um número negativo.
  • Aplicar a propriedade distributiva multiplicando só a primeira parcela.

Como usar esta ficha

Imprime a ficha e resolve os exercícios sem consultar as soluções. Só depois de terminar compara as respostas com as soluções incluídas no final do PDF — é nessa comparação que se identifica o que ainda precisa de revisão. Se um exercício ficar errado, vale a pena voltar à matéria correspondente antes de avançar.

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