Pesquisa Online — Ficha
Esta ficha explora o tema da Pesquisa Online no âmbito de TIC para o 5.º ano — como definir termos de pesquisa eficientes, selecionar palavras-chave e utilizar operadores para encontrar informação precisa na web.
O que inclui esta ficha
- Exercício 1: Escolha e formulação de palavras-chave adequadas
- Exercício 2: Funcionamento e exemplos de motores de busca
- Exercício 3: Operadores de pesquisa (aspas, exclusão com sinal menos e filtros)
- Exercício 4: Estratégias para refinar ou alargar pesquisas online
- Exercício 5: Verdadeiro ou Falso
- Soluções detalhadas na página 3
Competências que desenvolve
- Definir palavras-chave e termos de pesquisa rigorosos
- Conhecer as potencialidades dos motores de busca
- Utilizar operadores e filtros para localizar informação com precisão
- Desenvolver autonomia e pensamento crítico na pesquisa digital
Porque isto importa
Esta ficha ensina, no 5.º ano, a pesquisar online com método. Aborda a escolha de palavras-chave, o funcionamento dos motores de busca, a utilização de operadores e filtros e as estratégias para alargar ou restringir resultados. É um conteúdo do domínio Investigar e Pesquisar e um dos mais úteis da disciplina, porque a pesquisa na Internet é uma atividade diária. Ser capaz de formular um bom pedido de pesquisa poupa tempo, melhora a qualidade da informação recolhida e reduz a exposição a conteúdos pouco fiáveis. Estas competências servem todas as disciplinas e constituem a base de qualquer trabalho de investigação escolar.
Erros comuns
- Escrever perguntas completas em vez de palavras-chave.
- Ignorar os operadores de pesquisa e usar apenas linguagem natural.
- Desistir na primeira página de resultados sem refinar os termos.
- Copiar informação sem a confirmar noutra fonte.
Como usar esta ficha
Imprime a ficha e resolve os exercícios sem consultar as soluções. Só depois de terminar compara as respostas com as soluções incluídas no final do PDF — é nessa comparação que se identifica o que ainda precisa de revisão. Se um exercício ficar errado, vale a pena voltar à matéria correspondente antes de avançar.