Segurança e respeito: não clico em tudo
Ficha de TIC do 2.º ano sobre segurança e respeito no ecrã: não clicar em tudo, fechar janelas estranhas, guardar a palavra-passe e escrever mensagens que não magoam. Oito exercícios no papel, com soluções na última página.
O que inclui esta ficha
- Não clicar em tudo — janelas e prémios que aparecem sozinhos.
- Pedir ajuda — fechar e contar a um adulto.
- Palavras-passe — são só minhas.
- Respeito — o que se escreve magoa ou ajuda.
- Maiúsculas — parecem um grito.
- Escrever — uma mensagem a pedir desculpa.
- Soluções — página 3, com respostas completas.
Competências que desenvolve: reconhecer situações de risco no ecrã, saber o que fazer quando algo estranho aparece e escrever mensagens que respeitam os outros.
Conteúdo programático: domínio Cidadania Digital das Orientações Curriculares de TIC para o 1.º ciclo (Decreto-Lei n.º 55/2018) — adotar uma atitude crítica, refletida e responsável na utilização de ambientes digitais e respeitar os outros na comunicação. Ficha de 3 páginas com 8 exercícios e soluções.
Porque isto importa
O ecrã traz coisas boas e coisas que não se devem abrir. Esta ficha ensina o gesto mais importante do 2.º ano — parar, fechar e contar a um adulto — e junta-lhe outra aprendizagem que os alunos já conseguem fazer: escrever com respeito. As mensagens que se escrevem magoam como as que se dizem, e a regra das maiúsculas é o exemplo mais fácil de perceber. Os oito exercícios treinam a decisão em situações concretas e terminam com uma mensagem de desculpa escrita pelo próprio aluno. Não precisa de computador: as situações estão descritas no papel, para que a conversa aconteça em casa e na sala.
Erros comuns
- Clicar primeiro e pensar depois, só porque o botão está à frente.
- Guardar a palavra-passe num papel à vista de todos.
- Responder com raiva e escrever ainda mais palavras que magoam.
Como usar esta ficha
Imprime a ficha e resolve os exercícios sem consultar as soluções. Só depois de terminar compara as respostas com as soluções incluídas no final do PDF — é nessa comparação que se identifica o que ainda precisa de revisão. Se um exercício ficar errado, vale a pena voltar à matéria correspondente antes de avançar.