Faço uma pergunta simples
Ficha de TIC para o 1.º ano sobre fazer uma pergunta simples: as palavras quem, onde, quando e o quê, o ponto de interrogação e a diferença entre perguntar por uma pessoa, um lugar, um momento ou uma coisa. Uma ficha de arranque da investigação, com as soluções na última página.
O que inclui esta ficha
- Exercício 1 (ligar) — cada palavra de pergunta ao tipo de resposta que ela pede.
- Exercício 2 (completar) — as perguntas com quem, onde, quando e o quê.
- Exercício 3 (verdadeiro ou falso) — a forma da pergunta escrita e a utilidade de perguntar.
- Exercício 4 (escolha múltipla) — o tipo de resposta de cada palavra de pergunta.
- Exercício 5 (ligar) — cada pergunta à resposta que lhe corresponde.
- Exercício 6 (ordenar) — duas perguntas com as palavras baralhadas.
- Exercício 7 (escrever) — duas perguntas começadas por onde e por quando.
- Exercício 8 (produção) — uma pergunta escrita pelo aluno e a quem a vai fazer.
- Soluções — todas as respostas na página 3 do PDF.
Competências que desenvolve: formular perguntas simples com quem, onde, quando e o quê; reconhecer o tipo de informação que cada pergunta procura; escrever perguntas com letra grande e ponto de interrogação — domínio Investigar e Pesquisar das Orientações Curriculares de TIC do 1.º ciclo, em articulação com as áreas de competências Informação e comunicação e Pensamento crítico e pensamento criativo do Perfil dos Alunos.
Conteúdo programático: domínio Investigar e Pesquisar das Orientações Curriculares de TIC para o 1.º ciclo (Decreto-Lei n.º 55/2018) — formular questões simples que permitam orientar a recolha de dados ou de informações. 3 páginas com 8 exercícios e soluções.
Porque isto importa
Fazer perguntas é a ferramenta número um de quem quer aprender, e no 1.º ano aprende-se por palavras muito simples: quem, onde, quando e o quê. Cada uma destas palavras abre um tipo diferente de resposta — uma pessoa, um lugar, um momento, uma coisa — e escolhê-las bem é o que separa uma pergunta que dá resposta de uma pergunta que não leva a nada. Esta ficha treina essa escolha com situações do dia a dia da sala, mostra que uma pergunta começa com letra grande e acaba com um ponto de interrogação e termina com uma pergunta escrita pelo próprio aluno. É o passo que prepara as palavras-chave para pesquisar num motor de busca, nos anos seguintes.
Erros comuns
- Escrever a pergunta sem ponto de interrogação ou sem letra grande no início.
- Trocar as palavras: usar «Onde» quando se quer saber a hora, ou «Quem» quando se quer saber o lugar.
- Fazer uma pergunta com duas ideias ao mesmo tempo, que ninguém consegue responder.
- Ter vergonha de perguntar e ficar sem saber quando se podia ter perguntado.
Como usar esta ficha
Imprime a ficha e resolve os exercícios sem consultar as soluções. Só depois de terminar compara as respostas com as soluções incluídas no final do PDF — é nessa comparação que se identifica o que ainda precisa de revisão. Se um exercício ficar errado, vale a pena voltar à matéria correspondente antes de avançar.